Esta obra apresenta alguns cenários amazônicos que demonstram a organização social, econômica, cultural e política de comunidades agrárias, indígenas, caboclas, ribeirinhas e quilombolas, evidenciado outros caminhos possíveis para o desenvolvimento na Amazônia a partir da co-existência de modos de vida singulares que visam o bem comum, partindo das sociedades autóctones e das práticas coletivas de gestão e ordenamento da vida social.
A obra apresenta 6 cenários diferenciados que se aproximam da perspectiva do bem viver, onde o bem comum se sobressai em detrimento das relações econômicas hegemônicas, tão cara ao modo de produção capitalista. Os cenários nos brindam com relações sociais que são estabelecidas a partir de laços de reciprocidade, solidariedade e na forra, cuja tônica é a manutenção de valores sociais e não no preço dos produtos.
A plasticidade das populações autóctones lhes permite se reinventar e re-existir frente a expansão das fronteiras do capital na Amazônia e serão evidenciadas de modo a demonstrar o protagonismo destas populações e permitir que suas vozes possam ecoar como um grito por um outro desenvolvimento possível.
Este desenvolvimento não leva em consideração apenas a produção de bens primários e analisa o Produto Interno Bruto (PIB), tampouco enxerga a Amazônia e os amazônidas de acordo com seu potencial econômico e de produção, mas de acordo com sua sóciobiodiversidade, seu patrimônio ecológico, cultural e imaterial, apontando iniciativas locais para a resolução de problemas pontuais, que foram gerados ao longo da dominação colonial de seu território. Apesar desta dominação, as populações autóctones foram capazes de perpetuar valores e ações imprescindíveis para a vida em comunidade, nos quais pautam suas ações, mesmo quando pressionados pelo estado brasileiro.
Os 6 artigos nos apresentam estratégias sociais coletivas para a manutenção do bem comum, evidenciando que há outros caminhos possíveis para o desenvolvimento, pautado no envolvimento da sociedade como um todo, uma escolha coletiva pelo bem viver.
O bem viver exige uma profunda mudança de postura da sociedade, sobretudo nas relações de consumo, pois as necessidades impostas pelo modo de produção econômico dominante é insustentável tanto socialmente quanto ecologicamente e em um ambiente finito cujas consequências do modo de consumo é sentida coletivamente, as soluções também precisam ser gestadas coletivamente e referem-se, sobretudo a uma mudança de postura ética e social, respaldada na construção de uma coesão social que não preze pela individualidade, mas sim, pela coletividade.
Os textos reunidos nesta obra apresentam em que medida a coesão social é capaz de sobrepujar as relações de silenciamento empreendidas pelo colonialismo e apontar caminhos possíveis de desenvolvimento específico para cada cenário cujas populações, longe de serem fagocitadas e intoxicadas pelo modo de produção capitalista, muitas vezes se utilizam de seus instrumentos para r-existir e reinventar-se.

Boa Leitura!
Mariana Neves Cruz Mello (Org.)

Sobre a organizadora

Graduado (Bacharel e Licenciada) em Geografia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Possui Mestrado em Geografia pelo Programa de Pós Graduação em Geografia da UFPA e Doutorado em Ecologia Aquática e Pesca pelo Programa de UFPA Pós Graduação em Ecologia Aquática e Pesca pela UFPA. Experiência com assunto indígenas, Quilombolas e populações tradicionais atuando em consultorias etnoambientais com essa temática. Experiência com docência em nível Fundamental II, nível técnico e Nível Superior. Colaboradora do Movimento Moeda Verde, Sócia Fundadora da Empresa Amazônia Etnoambiental e Sutentabilidade LTDA. E-mail: mncruz1988@gmail.com

O post Política, ecologia e (re)existência na Amazônia brasileira: um outro (des)envolvimento é possível apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.

Este livro reúne artigos oriundos de pesquisas científicas e debates acadêmicos, com objetivos voltados para discussões e reflexões em torno da Literatura em diálogo: encenando e ensinando a vida em sociedade. Nele, entende-se que no texto literário há uma encenação mais realista ou mais imaginada, e vice-versa, dos dramas da vida e da condição humana. Isto é, na Literatura encena: seus dramas, suas lutas, seus conflitos íntimos, pessoais e coletivos; a relação estabelecida entre o indivíduo e a sociedade da qual faz parte, e o diálogo que este estabelece a ela. E, também, ensina a partir da interação do indivíduo com o mundo, com a sociedade que o cerca.

Organizadora

Sobre a organizadora

Graduada em Letras Português e suas respectivas Literaturas pela Faculdade São Luís de França (FSLF). Especialista em Cultura e Literatura pelo Centro Universitário Barão de Mauá (CUBM). Mestra em Letras pela Universidade Federal de Sergipe(UFS). Doutoranda em Letras pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), com bolsa de pesquisa da CAPES. Membro do Centro Internacional e Multidisciplinar de Estudos Épicos da UFS (CIMEEP –UFS)

O post Literatura em diálogo: encenando e ensinando a vida em sociedade apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.

A coletânea Robótica Educacional no Brasil, o primeiro livro publicado com esta temática pela série Estudos Acadêmicos da Editora Itacaiúnas, teve como objetivo abrir mais um espaço a professores, acadêmicos e entusiastas para o compartilhamento de relatos de experiências exitosas quanto a aplicação da robótica educacional como ferramenta aliada ao processo de ensino e aprendizagem.
A robótica educativa, um dos ramos da educação tecnológica, tornou-se, nos últimos anos no Brasil, uma área de grande interesse na elaboração de diversos trabalhos por se tratar de uma ferramenta tecnológica que facilita o desenvolvimento cognitivo e as habilidades sociais de alunos, desde a educação infantil até o ensino superior, como também um campo de profissionalização ao observarmos o surgimento de startups e empresas tecnológicas ofertando vários materiais e serviços para a sua implementação em ambiente de ensino.
Neste livro, organizado em capítulos, estão dispostas sete abordagens distintas que demonstram diversas aplicações e resultados conquistados nos mais variados campos dos saberes e regiões do país, em níveis diferentes de ensino e com o uso de metodologias particulares que impactaram/impactam a educação por meio da construção do conhecimento em sala de aula, cativando os aprendizes em atividades de exploração “mão na massa”.

Brehme D’napoli Reis de Mesquita
Organizador

Sobre o organizador

Possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará e mestrado em Engenharia e Tecnologia Espaciais pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. É professorde automação e controle do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Açailândia, onde lidera o grupo de pesquisa Açaímov. E-mail: brehme.mesquita@ifma.edu.br

O post Robótica Educacional no Brasil apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.

Foi com imensa alegria que recebi o convite para prefaciar o livro digital “ASSUNTOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL”. Este livro digital, escrito por mãos de especialistas, oferece um forte diferencial de estudos na área da Educação Especial. Os colaboradores deste livro digital apresentam um olhar direcionado para o lado humano, enxergando inúmeras perspectivas e caminhos a serem seguidos na direção da formação integral e investindo no potencial que cada um traz consigo, na intenção de se desenvolver, evoluir e transpor os seus limites, a fim de conquistar seus lugares na sociedade e vivenciar experiências longe de padrões adotados cultural e historicamente, que muitas vezes desconsideram o real significado de humanidade. Estes profissionais, e eu me incluo neste grupo, acreditam e lutam por uma sociedade inclusiva com práticas que envolvem a equidade e o respeito por toda a diversidade.

Prof. Fabio José Antonio da Silva
Organizador

Sobre o organizador

Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutorando em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Profissional de Educação Física no SUS.

O post Assuntos em Educação Especial apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.

Atualmente muitas são as ciências que se beneficiam do seu uso através dos trabalhos de localização dos fenômenos e equacionamento e esclarecimento das condições espaciais. Suas aplicações geram conhecimentos necessários e apoiam processos nas tomadas de decisões na elaboração de políticas públicas para os mais variados setores da sociedade. Assim como na primeira coletânea publicada pela Editora Itacaiúnas, essa obra só foi possível devido o interesse e adesão dos autores que contribuíram com seus trabalhos para publicação e divulgação.

Neste livro são abordados diversos casos de aplicações das geotecnologias como ferramentas de análise e interpretação da realidade em diferentes ramos do conhecimento. Em maior ou menor escala, os trabalhos estão sempre apoiados pelo uso dos conceitos, métodos e técnicas que integram as discussões sobre as geotecnologias, muitos derivados das próprias aplicações no contexto brasileiro. As aplicações são variadas e oferecem contribuições para os campos teóricos e práticos da Geografia, Engenharia Ambiental, Ciências Ambientais, Biologia, Sociologia, Educação, Letras, Planejamento Urbano-Regional.

Em conjunto esses trabalhos nos mostram o caráter interdisciplinar das geotecnologias e suas variadas formas de aplicações. Os temas abordados neste livro incluem: a) Geopotencialidade piscícola para viveiros escavados no município de Cametá, Pará; b) Análise quantitativa da vegetação das áreas de preservação permanente do rio Castelo – trecho urbano do município de Castelo (ES); c) Estudo das áreas verdes do perímetro urbano de Muniz Freire (ES); d) Geotecnologias e saberes tradicionais aplicados à análise espaço-temporal; e) O uso das geotecnologias aplicadas aos estudos da relação entre geografia e literatura: o mapa geoliterário da cidade de Belém do Pará; f) Geoprocessamento aplicado ao uso e cobertura do solo: o caso da Cidade de Belém/PA; g) Geotecnologias aplicadas à identificação de ilhas de calor: o caso da cidade de Belém/PA; h) Comportamento da radiação solar para os diferentes elementos da paisagem; i) A floresta contribui para a redução da temperatura superficial no sul da Amazônia; j) Temperatura superficial em um ano de seca extrema e l) Estimativa do balanço hídrico da bacia do rio Tapajós, Mato Grosso.

Nesse segundo volume da série Estudos Acadêmicos avançamos alguns passos em relação ao primeiro volume, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA GEOGRAFIA FÍSICA NOS DIVERSOS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO, que tratou das práticas de ensino de Geografia Física. Contamos agora com pesquisadores de outros países colaborando com nosso conselho editorial e maior adesão de pesquisadores de vários estados do Brasil, tornando nosso conselho cada vez mais heterogêneo. Em breve estaremos lançando a Revista Itacaiúnas para somar como possibilidade viável de publicação e divulgação de pesquisas científicas.

Esperamos que esse livro auxilie aos interessados nos usos e aplicações proporcionadas pelas geotecnologias. Que possamos nos beneficiar desse conhecimento prático, teórico e técnico operacional a fim de encontrarmos e apresentarmos soluções para nossa sociedade. Acreditamos que o desenvolvimento das pesquisas acadêmicas quando são realizadas a partir de abordagens interdisciplinares é capaz de proporcionar o substancial aumento da percepção analítica dos pesquisadores. E logo, o transitar das pesquisas a partir do diálogo entre os mais variados ramos da ciência ou do conhecimento.

Ananindeua-PA, 30 de dezembro de 2019.

Os organizadores

O post Geotecnologias: aplicações no campo interdisciplinar apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO

CAPÍTULO 1 – O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ELEMENTOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA NA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO
Fátima Aparecida Costa,
Eduardo Martins Vallim e
Guilherme dos Santos Claudino

CAPÍTULO 2 – ENSINANDO BIOMAS NO JARDIM BOTÂNICO DE PORTO ALEGRE: DIDÁTICAS DE GEOGRAFIA PARA O PAMPA E O CERRADO
Bruno Nunes Batista

CAPÍTULO 3 – “TOPOFILIA” APLICADO A EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL DOM EXPEDITO LOPES EM LAJEDO (PE)
Jeovanes Lisboa da Silva Filho e
Maria das Graças Chalega Lima

Capítulo 4 – CONTRIBUIÇÕES ANALÍTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL AO ENSINO ACADÊMICO DE GEOGRAFIA
Bruno Nunes Batista

Capítulo 5 – RESSONÂNCIAS DA GEOGRAFIA FÍSICA NO TRABALHO DE CAMPO: PLATAFORMA PEDAGÓGICA
Mirian Stefani Correia Lima,
Walter Luiz Jardim Rodrigues e
Viviane Corrêa Santos

CAPÍTULO 6 – TRILHA ECOLÓGICA COMO INSTRUMENTO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO PARA O ECO PARK, IGARAPÉ-AÇU PARÁ
Adivan Xavier Ferreira,
Yasmim dos Santos Araújo e
Viviane Corrêa Santos

ÍNDICE REMISSIVO

SOBRE A SÉRIE ESTUDOS ACADÊMICOS

O post PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA GEOGRAFIA FÍSICA NOS DIVERSOS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO – vol. 1 apareceu primeiro em Editora Itacaiúnas.