(O AUTOR)

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ARC  LEFON

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É verdade que Hannah Arendt não refletiu sobre a educação como ela refletiu, por exemplo, sobre a política, mas disse várias coisas importantes e imprescindíveis sobre a educação, capazes de contribuir efetivamente para pensarmos e questionarmos a nossa prática educativa. O objetivo deste pequeno escrito é simplesmente apresentá-las de forma resumida e introdutória, a partir daquilo que foi possível ser retirado dos textos de Hannah Arendt e, principalmente, dos textos sobre o tema em questão produzidos por alguns estudiosos e pesquisadores da sua obra. Portanto, não se trata de um estudo desenvolvido, aprofundado e completo que busca obter um resultado, uma conclusão ou um posicionamento definitivo sobre o tema da educação em Hannah Arendt, trata-se apenas de uma exposição introdutória e resumida que tenta aproximar-se daquilo que Hannah Arendt disse sobre a educação, em resposta às questões especificas vivenciadas por ela.

(O autor)

Sobre o autor

José João Neves Barbosa Vicente é professor de Filosofia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

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Fiquei admirado com a escultura elaborada pelo jovem Marcus Mariano sobre Friedrich Nietzsche. Como se ele – Nietzsche – por meio das mãos do artesão juvenil, estivesse diante de mim, de carne e osso. Imediatamente, o autor de Além do Bem do Mal ganhou vida. Fermentando minhas reflexões, sua existência ia se tecendo, ganhando corpo para se materializar neste romance que agora está nas mãos de cada ciforiano, de cada leitor e leitora.

Nesta narrativa, por meio do milagre que a arte nos proporciona, Nietzsche ganha vida e preenche o imaginário adolescente em sua ânsia de descoberta do mundo. Ela descobre por meio de seu professor a beleza da filosofia, os diversos modos de se elaborar uma reflexão que auxiliem no entendimento dos fatos comuns cotidianos ao desvelamento de atos mais complexos que pairam sobre o mundo.

Para isso, ela conhece Nietzsche e toda a sua obra, em especial Assim falava Zaratustra. Neste livro, com seu olhar insipiente no mar da leitura, passa a compreender a trilha nietzscheana de casar filosofia e arte, no caso em tela, a arte literária com verniz talhado por um discurso poético.

Pelas mãos de Marcus Mariano, Nietzsche está aqui nestas linhas, ampliando cada imaginário, em especial o imaginário de Eduarda Heliodora, a jovem que descobre em uma escola pública o gosto pela filosofia. Mas principalmente, a escultura do jovem Marcus Mariano impulsionou a criação desta narrativa.

Ela propõe um diálogo principiante acerca do imaginário humano que está diante dos nossos olhos, mas se encontra, em muitos campos, adormecidos pela letargia do cotidiano. É preciso então que o pensar filosófico nos auxilie, tirando-nos do sono dogmático que por ventura possamos nos encontrar.

A arte nesse campo afim elabora diálogo, ampliando a percepção aguda que podemos esboçar na interação dialógica com o real. Estamos imersos nele, como as personagens que protagonizam os discursos aqui postos sobre temas zaratustrianos.

Talvez seja isso que nos insere no fecundo debate entre arte, filosofia e cotidiano. Resgatando uma personagem singular neste vasto mundo do pensar filosófico. Queremos assim, participar desta discussão dialética, pautada no eterno retorno nietzscheano. Mediada pela literatura neste mar de imaginário juvenil, como na escultura elaborada pelo jovem Marcus Mariano, no qual impulsionou a elaboração deste trabalho, conforme sua imagem e semelhança. A arte assim nos eterniza, mesmo que de modo efêmero.

Idevilson Bandeira Fernandes.

Para adquirir essa obra basta entrar em contato com o autor através do e-mail:

zecau10@hotmail.com

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O que pretendo nesse livro é fazer uma introdução a Fenomenologia do Espírito. Muitas das problemáticas que são apontadas na atualidade sobre a obra não fiz questão de mencionar. Detive-me a uma discussão sobe os conceitos e o desenvolvimento da proposta da obra no contexto da reflexão de Hegel. Nesse sentido, o texto obedece a uma perspectiva didática de exposição, embora seja complicado do ponto de vista do rigor que ela oferece.
Será, portanto, que esse rigor pretendido por Hegel é o que nos move para buscar entendê-lo? Entender a reflexão filosófica de Hegel é inserir-se não somente no teor da sua performance investigativa, mas é reconhecer o quão grandioso constitui a tarefa mesma do pensar. Foi através dos estudos de Hegel que pude compreender o que é fazer filosofia. A filosofia não é uma determinação pronta e acabada, no sentido de seus pressupostos estejam definidos e demonstrados. Hegel expõe que não existe uma determinação filosófica que esteja definitivamente pronta ou definida. Ela é uma construção.
O conceito se constrói e se reconstrói a cada etapa. Nada é definitivo, mas tudo é uma superação constante. Nesse viés, o que permanece é sempre algo que pode e deve ser reconstituído. Na minha perspectiva, essa pressuposição demonstra a atualidade da reflexão filosófica de Hegel. O que me faz acreditar na importância capital de revivermos o seu pensamento para podermos pensar os problemas que nos apresentam em uma sociedade em
constante transformação.

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Neste livro, o autor nos mostra a perspectiva masculina do cuidado em saúde mental. A obra constitui uma leitura indispensável a todos os atores envolvidos no campo da saúde mental.
Em âmbito geral, traz contribuições, em especial ao campo das políticas públicas de saúde voltadas ao cuidador familiar do sexo masculino. Assim, a construção da presente obra se deu a partir da seguinte indagação: Como a relação conjugal é vivenciada pelo cuidador familiar de parceira em sofrimento psíquico grave? Tal interrogação traz, em si, a inquietação em relação ao fenômeno a ser desvelado; a situação vivenciada pelo cuidador familiar cônjuge do sexo masculino, suas dificuldades e a sua percepção sobre o cuidado. Para responder a essas questões, o presente trabalho de pesquisa teve como objetivo geral: Compreender as experiências vividas pelo esposo cuidador familiar na relação conjugal, cuja parceira encontra-se em tratamento psiquiátrico. E, como objetivos específicos: Conhecer a história de vida do cuidador familiar; Descrever como o cuidador se percebe na relação conjugal; Entender a dinâmica do relacionamento conjugal, a partir dos relatos do cuidador, cuja parceira se encontra em sofrimento psíquico; Entender se a dinâmica do relacionamento conjugal contribui para o adoecimento psíquico do cuidador; e Compreender como o cuidador responde às mudanças na relação conjugal como um resultado de um processo contínuo de sofrimento psíquico grave da parceira.

(O autor)

Dados de contato:

E-mail: eraldo.cb@hotmail.com

Instagram: eraldocarlosbatista

https://linktr.ee/eraldocarlos

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SOBRE O AUTOR

Pádua Custódio da Silva Gadelha é psicólogo, formado pela Uninorte (Acre), com mestrado em Psicologia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atua como psicólogo clínico, com experiência em demandas de gênero, sexualidade e relacionamentos. Atua ainda como docente no curso de psicologia do Centro Universitário Uninorte.

Contato: paduacb@gmail.com

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O presente trabalho traz uma análise das variáveis que podem ser possíveis causadoras de adoecimento psíquico em motoristas de transporte público da cidade de Belém. Ressaltando que o psicólogo do trânsito, limita-se somente na avaliação psicológica, onde deveria ir além dessa limitação, trabalhando nas questões das variáveis que os condutores de transporte público estão expostos. Assim, para se ter uma maior dimensão sobre a temática, inicialmente foi realizada uma revisão teórica sobre temas que envolve a psicologia do trânsito em geral, trabalho, saúde mental e posteriormente uma entrevista com os motoristas de ônibus de uma determinada empresa de Belém. A metodologia empregada foi o levantamento bibliográfico e a pesquisa de campo, cujo o método de análise foi descritiva-exploratória. A pesquisa realizada com os motoristas revelou que as variáveis desencadeantes do estresse ocupacional são: o engarrafamento, as vias e ruas mau estruturadas e o clima. Conclui-se que as variáveis estressoras estão relacionadas ao ambiente de trabalho. Cabe aos profissionais de psicologia promoverem ações de prevenção e manejo do estresse.

(Os autores)

Contato com os autores: Gustavo Brabo – gustavobrabo2008@yahoo.com.br

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Neste sentido, o livro Saberes e Práticas na Produção do Cuidado em Saúde Mental se originou da ideia de um grupo de psicólogos (as), pesquisadores e professores em oferecer ao público conhecimentos que visam a promoção da saúde mental e a compreensão que no atual contexto para desenvolver e implementar políticas de saúde mental, é vital não somente proteger e promover o bem-estar mental dos cidadãos, mas também atender às necessidades de pessoas com transtornos mentais definidos

Os temas são tratados de uma maneira voltada às expectativas da nossa própria realidade, principalmente no contexto amazônico e no ensino de processos psicológicos em saúde mental. O livro apresenta questões cruciais sobre a teoria, a epistemologia da Saúde Mental, incluindo diferentes estudos e análise de casos específicos.

Esperamos que a leitura seja significativa e de grande proveito para outros profissionais em Saúde Mental.

Eraldo Carlos Batista,
Maria Letícia M. Oliveira Coelho e
Vera Alice Pereira da Silva (Orgs.)

SOBRE OS AUTORES 

Aldecir Ramos de Oliveira possui Graduação em Direito e Especialização em Direito Penal e Processo Penal pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL. 

Alexandre Araújo Cunha é Especialista em clínica psicanalítica pela Faculdade da Amazônia – FAAO. Graduado em psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco – UNINORTE. 

Armando Farias Macedo Filho Possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Santos (1994), graduação em Licenciatura pela Universidade Católica de Santos (1994) e mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Católica de Santos (2005). Atualmente é coordenador do curso de psicologia da Universidade Paulista, professor titular da Universidade Paulista e coordenador do centro de psicologia aplicada da Universidade Paulista. Responsável Técnico de Clínica de Psicologia para atendimentos em saúde mental e pacientes em situações de urgência e emergência. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Trabalho e Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade de vida, avaliação de serviço, esquizofrenia, saúde mental e saúde pública. 

Danieli Alba do Nascimento Silva é Especialista em Psicologia Clínica Contemporânea pela UNINORTE. Graduada em Psicologia da Faculdade Barão do Rio Branco – FAB/UNINORTE, Rio Branco – AC. E-mail: danieli_psicanaliseclinica@hotmail.com.

Denise Martins Dourado possui Graduação em Psicologia e Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL. Especialização em Teoria e Clínica Psicanalítica pelo CIAP Educacional e Especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Rondônia – UNIR. 

Elidaiana da Silva Café possui Graduação em Psicologia e Especialização em Saúde mental e Psicologia Clínica.

 Eraldo Carlos Batista possui Graduação em Psicologia pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL, Especialização em Saúde Mental pela Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia – UNIR e atualmente é Doutorando em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica – PUCRS/Faculdade Católica de Rondônia – FCR.

Gislainy Marciel da Rocha é Graduada em Psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco FAB/UNINORTE, Rio Branco – AC.

Josiane Alves Rolim possui Graduação em Psicologia pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL. Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental e Especialização em Neuropsicologia pelo CIAP Educacional. Atua como Psicóloga Clínica.

Maria Leticia Marcondes Coelho de Oliveira Doutoranda em Psicologia em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) / Faculdade Católica de Rondônia (FCR).  Pesquisadora pelo Grupo de Pesquisa Relações Interpessoais e Violência: contextos clínicos, sociais, educativos e virtuais (RIVI). Projeto de pesquisa vinculado ao Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP). Projeto de pesquisa vinculado ao HBSC (Health Behavior in School-age Children), em parceria com a Organização Mundial de Saúde (OMS). Projeto de pesquisa vinculado ao Grupo de Pesquisa Aventura Social – Portugal. Possui Mestrado em Psicologia Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCC) 2003.  Especialização em Psicoterapia Breve pela FUNORTE (2013). Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela FUNORTE (2016). Formação em Terapia Comportamental Cognitiva em intervenções aplicadas às disfunções cognitivas no Centro Psicológico do Controle do Stress (2004). Psicóloga Clínica. Orientadora Profissional. Possui experiência em Docência. Supervisora de Estágio em Psicologia Comunitária, Psicologia Escolar, Psicodiagnóstico e Psicologia Clínica. Orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso. Possui experiência em Docência na Pós-Graduação. Atualmente leciona e supervisiona a clínica de Psicologia da UNIP – Santos.

Marlene Nogueira Pinheiro possui Graduação em Psicologia e Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela Faculdade De Rolim de Moura – FAROL. Atua como Analista de Recrutamento e Seleção e Psicóloga Organizacional.

Marck de Souza Torres é Mestre em Psicologia Clínica e Cultura pela UnB. Doutorando em Psicologia Clínica PUCRS. Formação de Psicólogo pela Universidade Federal do Amazonas. Professor do Curso de Psicologia do Centro Universitário Uninorte

Neli Machado de Souza Ahnerth possui Graduação em Psicologia pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL e atua como Psicóloga Social na Secretaria de Assistência Social – SEMAS do Município de Chupinguaia no Estado de Rondônia.

Neuzilane Medeiros Gonzaga possui Graduação em Psicologia pela Faculdade de Rolim de Moura – FAROL.

Pádua Custódio da Silva Gadelha é Mestre em Psicologia pela Fundação Universidade Federal de Rondônia. Especialista em Didática do Ensino Superior pela UNINORTE. Graduado em Psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco – UNINORTE. Docente do curso de Psicologia pelo Centro Universitário UNINORTE – Rio Branco/AC.  E-mail: padu_c@hotmail.com.

Sarah de Andrade Moretti possui Graduação em Psicologia pela Universidade Paulista – UNIP, Santos, Especialização em Terapias Cognitivas pela Cognitiva Scientia e atua como psicóloga clínica

Talita Mortari Montysuma Leite é

Especialista em Clínica Psicanalítica pela Faculdade Santo André – FASA. Graduada em Psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco FAB/UNINORTE, Rio Branco – AC. E-mail: talita.montysuma@gmail.com.

Vera Alice Pereira da Silva é Doutoranda em Psicologia Clínica pela PUC-RS. Mestre em Ciência Política pelo IUPERJ. Especialista em Psicopedagogia pelo IVE. Especialista em Saúde Pública pela UNIMEP. Especialista em Preceptoria para o SUS pelo Instituto Sírio Libanês. Graduada em Psicologia pela UNIMEP. Coordenadora do curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário UNINORTE – Rio Branco/AC.

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Sobre o autor

José João Neves Barbosa Vicente é professor de Filosofia da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB).

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