História - Editora Itacaiúnas

The Vikings go South: Scandinavian Studies in Londrina, Brazil

Editora Itacaiúnas — Wed, 31 Dec 2025 14:28:39 +0000

This volume brings together a selection of texts produced within the research group LEM – Leituras da Escandinávia Medieval, the result of collective work carried out over the past year by myself and my students. United by a shared interest in Scandinavian medieval history and its reception in modern and contemporary contexts, the group investigates how the medieval past of Northern Europe has been constructed, narrated, interpreted, and appropriated across different times, places, and media.
The chapters assembled here reflect the thematic diversity that characterizes LEM’s research agenda, while remaining anchored in a common concern with the Scandinavian past as a historical and cultural problem. Readers will find studies on the Christianization of Iceland and the narrative strategies through which this process was shaped in medieval sources; reflections on medieval authorship and its implications for the reading and interpretation of Old Norse material; and analyses of the reception of so-called “Viking heritage” in twentieth-century Paraná, highlighting the circulation, re-signification, and local appropriation of medieval Scandinavian imagery far beyond its original geographic and cultural contexts.
One of the guiding principles of this book is to make visible research conducted outside the traditional centers of Scandinavian studies. Produced in South Brazil, these contributions seek not only to engage with established international scholarship, but also to demonstrate how the study of medieval Scandinavia and its afterlives can be meaningfully pursued from other academic and cultural locations. In this sense, the volume aims at readers interested both in Scandinavian history and in the broader question of how the Middle Ages are received, reimagined, and mobilized in modern and contemporary societies.
All texts presented here should be understood as partial results of ongoing investigations. They are deliberately conceived as work in progress: open-ended, exploratory, and intended to stimulate discussion, critique, and dialogue. It is our hope that this volume will invite readers to engage with these studies not as final statements, but as contributions to a broader and continuing conversation on medieval Scandinavia and its many receptions.

Londrina, December 2025

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Reminiscências, Testemunhanças… de uma mulher com espírito cabano

Editora Itacaiúnas — Mon, 24 Nov 2025 22:02:32 +0000

R$ 80

Dulce Rosa de Bacelar Rocque
ISBN: 978-85-9535-362-6 (Impresso)
Tamanho: 20x20cm
198 páginas
Ano: 2025

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e-mail: dulce.rocque@gmail.com
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História Antiga e Medieval em Londrina: Tendências e Perspectivas

Editora Itacaiúnas — Tue, 31 Dec 2024 22:27:48 +0000

O processo de formação de novos quadros de pesquisadores, independente da área de desenvolvimento do trabalho, é sempre um que demanda grande esforço e, sobretudo, investimento, de esforços, estudos e, sobretudo, tempo. O caminho mais comum para a formação de novos cientistas no Brasil passa pela formação em nível superior, acompanhada por programas desenhados para a capacitação para a pesquisa científica. Em geral, o processo se inicia durante os cursos de graduação, nos chamados programas de iniciação científica, que funcionam em parceria entre agências de fomento à pesquisa, notadamente o CNPq, mas também as agências estaduais, como a Fundação Araucária, no Paraná, e as universidades, em sua absoluta maioria públicas. Após a graduação dos jovens iniciados na pesquisa, o processo de formação se estende ainda ao longo do mestrado e do doutorado, ao final do qual se pretende encontrar um pesquisador plenamente capacitado a desenvolver investigações científicas de maneira autônoma, inovativa e propositiva, vindo de encontro às demandas e necessidades colocadas pela sociedade.
Ao longo de todo esse processo formativo, os pesquisadores em treinamento não apenas recebem instruções de como realizar pesquisas, mas já desenvolvem eles mesmos seus exercícios de investigação, sob a tutela e orientação de um pesquisador experiente, capaz de ajudá-los a identificar questões de investigação, aplicar metodologias de maneira consistente, identificar e apresentar adequadamente os resultados da investigação e tirar conclusões do processo de pesquisa. Isso gera, em seu conjunto, um grande volume de produção científica que, devido à sua natureza, muitas vezes não encontra vazão nos tradicionais espaços de divulgação de resultados de pesquisa – publicações e eventos científicos – e, consequentemente, acaba por não cumprir um dos papéis centrais da pesquisa, que é promover um impacto social positivo.
A obra que aqui se apresenta é um compilado de resultados de pesquisa de estudantes, pesquisadores em formação, do curso de Licenciatura em História e mestrado em História Social da Universidade Estadual de Londrina. Ela vem cobrir esta importante lacuna na divulgação dos resultados das pesquisas de jovens cientistas em formação e traz a público de maneira sistemática os resultados de investigações realizadas no âmbito da História Antiga e Medieval nos diversos níveis de formação desta instituição, da Iniciação Científica, do Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação, e das pesquisas de Mestrado. A obra conta ainda com duas contribuições dos professores de História Antiga e Medieval da mesma instituição e fornece, dessa maneira, um panorama das pesquisas desenvolvida em Londrina.

Lukas Gabriel Grzybowski
(Organizador)

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E-book “Invasões e biopirataria: traçando caminhos da exploração de recursos do litoral à Amazônia brasileira”

Editora Itacaiúnas — Fri, 01 Sep 2023 14:19:19 +0000

Viviane Corrêa Santos, Isabela Reis Santana Brandão, Thiago Eduardo Ribeiro Pereira, Adryan Matheus Araújo Maia, Cintia Regina Nascimento de Araújo, Aldemir de Abreu Lopes Júnior e Flavia Adriane Oliveira Gomes (Autores)
ISBN: 978-85-9535-240-7 (E-book/PDF)
DOI: 10.36599/itac-978-85-9535-240-7
65 páginas
Ano: 2023

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Invasões e biopirataria: traçando caminhos da exploração de recursos do litoral à Amazônia brasileira

Editora Itacaiúnas — Mon, 28 Aug 2023 19:24:38 +0000

Viviane Corrêa Santos, Isabela Reis Santana Brandão, Thiago Eduardo Ribeiro Pereira, Adryan Matheus Araújo Maia, Cintia Regina Nascimento de Araújo, Aldemir de Abreu Lopes Júnior e Flavia Adriane Oliveira Gomes (Autores)
ISBN: 978-85-9535-234-6 (Impresso)
Dimensões: 21x29,7 cm
64 páginas
Ano: 2023

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A Memória que Brota da Terra: O papel da juventude camponesa na construção do primeiro assentamento do MST no Piauí (1985 – 1994)

Editora Itacaiúnas — Sun, 05 Sep 2021 02:27:43 +0000

Memória que Brota da Terra: O papel da juventude camponesa na construção do primeiro assentamento do MST no Piauí (1985 – 1994), retrata o auge dos enfrentamentos no campo piauiense. Não haveria a luta pela Reforma Agrária e a constituição do MTS no estado sem a participação da juventude como parte da primeira linha. Por isso, historiar o perfil e o papel da juventude nos movimentos sociais do campo é sempre muito esclarecedor tal como abordado no presente trabalho. A luta pela posse da terra é uma das mais importantes para a superação do capitalismo semicolonial. Por isso mesmo, o latifúndio, quase sem exceção, trata com tamanha dureza as ocupações no campo. O autor concentra seu olhar nos jovens que ousaram subverter a ordem enfrentando a vergonhosa concentração de terra no semiárido piauiense. A juventude camponesa naquele assentamento realizou experiências num cotidiano regado ideais e práticas sociais, embora, durante e depois da conquista da terra, surgissem contradições entre a forma de vida construída no assentamento e os atrativos do meio urbano. Os leitores deste trabalho compreenderão como diferentes dimensões constituem a história dos jovens camponeses que participam da luta pela terra no assentamento Marrecas. A curiosidade do professor Marcones Herberte com o papel dos/das jovens faz destas memórias algo proeminente. E mais, assinala seu compromisso com a transformação das relações sociais e econômicas no campo.

Prof. Romildo Araújo (UFPI/CSHNB)

SOBRE O AUTOR

Marcones Herberte de Souza Lima Aguiar, Professor Efetivo do Instituto Federal do Maranhão – IFMA, Graduado em História pela Universidade Federal do Piauí – UFPI, Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal do Piauí – UFPI, Especialista em Metodologia do Ensino e da Pesquisa em História pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Mestre em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, Coordenador do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas do IFMA – Campus Presidente Dutra.

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Arma zero: o caça lendário reexaminado consequências

Editora Itacaiúnas — Sun, 07 Jul 2019 18:01:31 +0000

Quando os norte-americanos se preparavam para entrar na Segunda Guerra Mundial, imaginavam os japoneses como pessoas bem inferiores e incapazes de produzir qualquer coisa digna de nota. Mas, no final de 1941, eles e também o resto do mundo puderam entender que o Japão é tudo, menos uma nação inferior.
Uma aeronave foi usada para provar isso e se tornou o símbolo deste país de avançada tecnologia. Conheça o Mitsubishi A6M Zero, o caça que foi construído de duralumínio, enquanto muitos ainda estavam sendo feitos de madeira.
Informação histórica, pesquisas novas e um novo olhar sobre guerras, vida, morte, coragem e sobretudo, Deus.
Nesta obra também se encontra o passo a passo para se montar um modelo em escala deste famoso avião japonês,
assim como para montar dois norte-americanos da mesma época.
O autor de “A Realidade de Eclesiastes”, que já chocou a muitos com as suas ideias, está de volta neste segundo livro
com muitos pensamentos de filosofia cristã bem avançados.
Deixe de lado todo o obscurantismo filosófico e também tecnológico e comece agora mesmo a ler “Arma Zero”.

(Texto informado pelo autor).

Esta obra pode ser adquirida diretamente através do e-mail: christian.o.schoch@gmail.com

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Educação das relações étnico-raciais e interdisciplinaridade: experiências de ensino, pesquisa e extensão do N’umbuntu

Editora Itacaiúnas — Fri, 09 Feb 2018 13:55:37 +0000

Entre os anos de 2015 e 2017 o Núcleo de estudos, pesquisa e extensão em relações étnicoraciais, movimentos sociais e educação (N’UMBUNTU) contou com o apoio de verbas do Programa de Extensão Universitária (PROEXT/MEC), para o desenvolvimento de suas atividades, o que possibilitou o custeio de bolsas de extensão, impressão de dois números do periódico N’umbuntu em Revista, realização de viagens em atividades extensionistas por parte dos docentes envolvidos, e a apresentação de trabalhos em congressos por parte dos discentes e docentes, em estados como Acre, São Paulo e Paraíba; vinda à Marabá de professores colaboradores com experiência nas temáticas em
que o núcleo atua, onde puderam participar do evento I N’umbuntu Nacional: Educação das Relações Étnico-Raciais e Interdisciplinaridade (2015) e de reuniões técnicas e de rodas de conversa tendo como público-alvo a comunidade universitária da Unifesspa e docentes da educação básica¹.

Tais atividades, entre outras que são elencadas nos artigos que formam esse livro, contribuíram para o fortalecimento do N’umbuntu, que está vinculado à Faculdade de Ciências da Educação (Faced) do Instituto de Ciências Humanas (ICH)².

O núcleo foi criado em 2012 pelos professores Ivan Costa Lima (hoje na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira) e Gisela Macambira Villacorta, docente da Faculdade de Ciências Sociais do Araguaia-Tocantins da UNIFESSPA, como núcleo eletivo no cerne do curso de Licenciatura em Pedagogia e atualmente também está cadastrado como grupo de pesquisa no Diretório do CNPq.

O programa desenvolvido pelo N’umbuntu por meio do apoio do Proext/Mec foi voltado sobretudo para o trabalho junto a escolas da educação básica de Marabá-PA, em especial escolas vinculadas a rede municipal e estadual, objetivando ampliar a abordagem da História da África e da História e Cultura Afro-Brasileira, temáticas tornadas obrigatórias na educação básica desde a alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), por meio da lei 10.639/2003.

Boa parte das atividades realizadas também fizeram referência a Lei 11.645/2008, que acrescenta a obrigatoriedade de se trabalhar com a história e cultura indígena.
Foram pensadas atividades de capacitação e planejamento junto a professores que atuam nessas escolas, bem como atividades inseridas no cotidiano escolar, em apoio a projetos desenvolvidos por esses docentes, que buscavam envolver em alguns casos todo o conjunto de alunos das escolas, e, em outros, grupos mais específicos, a partir do seu anual adotado pelos professores. Ao todo, foram realizadas atividades em mais de dez escolas de Marabá e municípios próximos, bem como junto a docentes que atuam na educação básica em Ilha Solteira-SP, através de convênio feito entre a Unifesspa e a Universidade Estadual Paulista (Unesp).

Além das atividades realizadas nas escolas, foram desenvolvidas atividades de ensino no âmbito da Faced e da Faculdade de História (Fahist), objetivando colaborar com a formação inicial dos alunos dos cursos de licenciatura. Ambas as faculdades possuem disciplinas voltadas para as temáticas étnicoraciais, o que facilita o trabalho a ser realizado em busca da construção de outros olhares em relação a história e cultura afro-brasileira, bem como no que tange a história e cultura dos povos indígenas.

As atividades no curso de Pedagogia colaboraram com a elaboração de ao menos cinco trabalhos de conclusão de curso, incluindo-se dois cujos resultados estão sendo parcialmente publicados nesta obra, de autoria de Kwyipykitire Ahkitkmyi Junure, sobre os jogos e brincadeiras tradicionais entre os indígenas Gavião kyikatêjê, e Jaqueline Dayane C. Silva, sobre a formação de professores que atuam na Educação do Campo para o trabalho com a Educação das Relações étnico-raciais.

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Em síntese, os textos reunidos no livro fazem referência as experiências desenvolvidas pelo programa, e apresentam ainda produções desenvolvidas sobre as temáticas abordadas por parte de seus integrantes. Os artigos estão divididos em duas seções, a primeira intitulada: Educação das relações étnico-raciais, interculturalidade e interdisciplinaridade, onde constam problematizações e relatos de ações voltadas em específico para a educação das relações étnico-raciais, bem como um artigo contando a experiência de criação do Núcleo Nabisa, na Unesp de Ilha Solteira-SP, que conta com parceria do N’umbuntu; e a segunda com o título: Notas de pesquisa, apresenta o resultado de algumas pesquisas desenvolvidas por integrantes do N’umbuntu, defendidas como monografias de
graduação e especialização na Unifesspa e a Universidade Federal do Pará (UFPA).

Aproveitamos o espaço para agradecer à Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Estudantis (Proex) da Unifesspa, através de sua Diretoria de Ação Intercultural, que acompanhou o desenvolvimento das ações desde o início, bem como aos colegas das escolas que integraram o projeto. E desejamos uma boa leitura dessas reflexões sobre experiências em torno da educação das relações étnico-raciais.

Os organizadores.

_____________

1 Em 2016 o Núcleo contou ainda com bolsas do Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica – PAPIM, vinculado a Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG) da Unifesspa.
2 O núcleo é atualmente coordenado pelo Prof. Janailson Macêdo Luiz, docente vinculado ao mesmo instituto através da Fahist, e pela Prof.ª Dr.ª Ana Clédina Rodrigues Gomes, da Faced.

SOBRE OS ORGANIZADORES

Jonailson Macêdo Luiz
Professora da Faculdade de História da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). Mestre em história pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Coordenador do N’umbuntu.

Ana Clédina Gomes Monteiro
Doutora em Educação Matemática pela Pontifica Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP).
Professora da Faculdade de Ciências da Educação da Unifesspa. Coordenadora do Parfor/Unifesspa e integrante do N’umbuntu.

Ivan Costa Lima
Professor da Universidade da Integração Internacional Lusofonia Anfro-Brasileira (UNILAB). Doutor em Educação, Universidade Federal do Ceará (UFC). Membro fundador do Núcleo de Estudos Negros (NEN), Florianópolis – SC , e do N’UMBUNTU.

Contato: janailson@unifesspa.edu.br

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AMÉRICA LATINA NO SÉCULO XIX

Editora Itacaiúnas — Tue, 05 Dec 2017 21:51:06 +0000

A segunda fase da Revolução Industrial proporcionou grandes transformações na economia mundial ao longo século XIX. As inovações tecnológicas possibilitaram o desenvolvimento de novas indústrias e na utilização de novas matérias primas, para os países industrializados. A América Latina insere-se neste processo como fornecedora de matérias primas e comprados de mercadorias provenientes dos países industrializados. O processo de integração da economia da região ao sistema econômico internacional se torna mais ampla, à medida que os regimes políticos consolidam seu poder nas recém-emancipadas republicas latinas. Este livro apresenta em seus capítulos, um ensaio sobre este tema concentrando-se nas suas três maiores economias: Brasil, Argentina e México.

SOBRE O AUTOR

Doutor em Economia pela Universidade de Brasília – UNB. Mestre em Economia pela Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. Graduando em Economia pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Professor da Universidade Católica de Brasília – UCB.

CONTATO:

georgehmc@outlook.com

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A saga de Zumbi dos Palmares no Brasil: contra o tronco, o chicote e o fuzil

Editora Itacaiúnas — Mon, 31 Oct 2016 21:35:27 +0000

O racismo é passado de uma geração para a outra pela linguagem, pela a cultura, portanto, não é uma coisa genética do ser humano. Nenhuma criatura nasce “racista”? Ou “preconceituosa?” A criança branca e a negra brincam juntas, até que os pais dizem ao branco de que o nego é o seu “cavalinho” que deve ser esporado, chicoteado para que possa correr… E assim quando adulto o branco já incorporou em suas atitudes o negro, coleguinha de infância, em seu “racismo”, “inferioridade” e preconceito. Agora é só continuar a saga da tortura na vida social lhe explorando, lhe esbofeteando e torturando como se não tivesse nenhum sentimento pessoal.

Sobre o autor

BIRCK, José de Oliveira. Nasceu na cidade de Gandu-Ba. Filho do ex padre Alcido Birck e de Antonieta Neves de Oliveira. Pai de dois amores: Luan de 14 anos e Bianca de12. Em 1982 concluiu o 1º Grau na Escola Polivalente de Itabuna-Ba. Conheci a minha primeira e grande paixão: Raquel Aparecida Nadier Palmeira, a musa que me inspirou a poetizar! E em 1992 completei o 2º Grau fazendo o Magistério no Colégio São José da Ação Fraternal (AFI). Em 1995 fui graduado em Filosofia pelo Instituto de Teologia de Ilhéus (ITI). E em 2003 fui graduado em Licenciatura Plena de História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).

Sou Pós-graduado em Ensino de Historia e em Educação Afetiva e Sexual, além de Historia do Brasil, pela Universidade Cândido Mendes do Rio de Janeiro-RJ.

Os poeta e os pintores
Trabalham na mesma lida:
Estes põem vida nas cores
E aqueles cores na vida!

PIRAGIBE

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