RESUMO: Este trabalho visa proporcionar uma experiência mais inclusiva e acessível, tanto no contexto educacional quanto em outras áreas da vida cotidiana. Dessa forma, a inclusão digital se configura como uma ferramenta poderosa não apenas para a educação inclusiva, mas também para a promoção de uma sociedade mais justa e acessível a todos, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou etárias. Este artigo explora como as tecnologias digitais podem ser empregadas para eliminar barreiras no processo de aprendizagem, assegurando que estudantes com diferentes tipos de deficiência – sejam elas visuais, auditivas, motoras ou cognitivas – tenham acesso igualitário ao conhecimento. A pesquisa destaca a importância do uso de ferramentas tecnológicas, como softwares assistivos, impressoras 3D, leitores de tela e recursos multimodais, que possibilitam a personalização do aprendizado conforme as necessidades específicas de cada aluno. Além disso, enfatiza-se a relevância de metodologias pedagógicas inclusivas, que integrem o uso dessas tecnologias de maneira eficaz e acessível. As metodologias devem ser flexíveis e adaptáveis, de modo a atender a diversidade de perfis dos alunos, promovendo a participação ativa de todos. Isso inclui o uso de recursos que garantam a compreensão plena do conteúdo, como audiovisuais com legendas, materiais em braille e plataformas digitais acessíveis. O artigo também aborda a legislação relacionada à acessibilidade digital, que tem incentivado a implementação de políticas públicas em diversas instituições educacionais. A legislação tem sido um fator determinante para garantir que as instituições de ensino adotem práticas inclusivas, implementando recursos e adaptando seus espaços para atender a todos os alunos, sem exceção. Nesse contexto, a implementação de tecnologias assistivas não é apenas uma questão de necessidade pedagógica, mas também um cumprimento das normas que buscam garantir igualdade de oportunidades. Conclui-se que a inclusão digital não só facilita o acesso ao conteúdo educacional, mas também contribui para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e igualitário. Nesse ambiente, todos os alunos, independentemente de suas limitações, podem participar ativamente do processo de aprendizagem. Portanto, ao integrar tecnologias digitais e metodologias inclusivas, as instituições educacionais não apenas promovem a acessibilidade, mas também criam um espaço de valorização da diversidade e respeito à individualidade de cada estudante, permitindo que todos tenham as mesmas oportunidades de desenvolvimento e aprendizado.
Palavras-chave: Inclusão digital. Acessibilidade educacional. Metodologias pedagógicas inclusivas. Respeito à individualidade.
Capítulo publicado na coletânea Práticas e experiências educacionais e acadêmicas: compartilhando ideias, saberes e inovações!
ISBN da Obra:
978-85-9535-323-7 (e-book)
DOI do Capítulo:
10.36599/itac-978-85-9535-323-7_004
Autora:
Raquel de Brito Fontenele
Data de publicação: 30-06-2025
Editora Itacaiúnas
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