Resumo: Este artigo apresenta resultados de uma revisão bibliográfica sobre a educação linguística antirracista e decolonial, considerando a produção teórica brasileira, publicada no Google Schoolar, no período entre 2013-2023. A pesquisa se fundamenta nas contribuições de autores como Frantz Fanon, Aparecida Ferreira, Gabriel Nascimento e Grada Kilomba, que oferecem bases teóricas essenciais para a construção de uma educação linguística comprometida com a justiça racial e o pensamento decolonial. A abordagem antirracista busca reestruturar as dinâmicas de poder historicamente impostas, reconhecendo a profunda influência colonial nas práticas educacionais e promovendo a valorização das culturas negras. Os resultados apontam que a adoção de uma educação linguística antirracista decolonial é uma estratégia transformadora, fundamental para promover a equidade social e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

DOI: 10.36599/itac-978-85-9535-268-1_007
Autora: Shirley Christina Bomfim Cancela
Data de publicação: 22-07-2024

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