Difusão do Conhecimento Científico - DCC - Editora Itacaiúnas

Filogenia molecular dos gêneros saguinus, cebuella, mico e callithrix (subfamília callitrichinae) através de sequências de elementos alu

Editora Itacaiúnas — Tue, 06 Jan 2026 14:13:36 +0000

A grande maioria dos estudos moleculares em Primatas do Novo Mundo é a nível de família ou gênero, mas as relações intra-genéricas continuam não resolvidas. O presente estudo propõe-se a inferir relações filogenéticas dentro de três gêneros de primatas (Callithrix, Mico e Saguinus) pertencentes à subfamília Callitrichinae, utilizando sequências de cinco loci de inserções ALU com cerca de 2500 pb para 14 táxons. As relações filogenéticas foram realizadas pelos métodos de Máxima Parcimônia, Máxima Verossimilhança, inferência Bayesiana e Inferência Bayesiana Hierárquica. Os resultados confirmaram a proposição de dois grupos: um distribuído na floresta Amazônica (Mico) e outro na mata Atlântica (Callithrix), sendo que as espécies do segundo grupo foram envolvidas em uma politomia. Outro fato interessante foi o posicionamento de Callibela como grupo irmão de Mico. Essa estreita relação é apoiada pela matriz, onde a média da divergência entre os dois grupos é apenas 1%, menor do que entre Callibela e Cebuella (1.5%) e entre Callibela e Callithrix (1.5-2%). Os dados com base nas divergências são coerentes com a proposta de que Cebuella seja mantido como gênero, e Callibela como espécie de Mico e não como gênero próprio. Além disso, Cebuella foi observado como a linhagem mais basal do clado Amazônida. Quanto a Saguinus, as espécies S. labiatus/S. mystax formam um grupo monofilético confirmando o clado dos “bigodudos”, que é grupo irmão de S. bicolor e S. midas/S. niger. Este último clado não apoia a divisão das espécies de Saguinus com base na presença ou ausência de pêlos na face. Os resultados indicam que o tempo de especiação, assim como as divergências dentro de Saguinus (variando 0,3 a 4,1%), são muito maiores que as divergências entre Callibela, Mico, Cebuella e Callithrix. Desta forma, os resultados mostram que Mico possui um padrão de especiação mais antigo ao contrario de Callithrix, que apresentou uma alta similaridade entre os indivíduos e esta de acordo com um padrão de irradiação rápida. O gênero Saguinus é o grupo mais antigo com suas principais especiações ocorrido no Mioceno, além de que, existe uma alta divergência genética dentro desse gênero, o que sugere uma revisão taxonômica dentro de Saguinus para descrição ou não de novos gêneros.

(O autor)

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The Vikings go South: Scandinavian Studies in Londrina, Brazil

Editora Itacaiúnas — Wed, 31 Dec 2025 14:28:39 +0000

This volume brings together a selection of texts produced within the research group LEM – Leituras da Escandinávia Medieval, the result of collective work carried out over the past year by myself and my students. United by a shared interest in Scandinavian medieval history and its reception in modern and contemporary contexts, the group investigates how the medieval past of Northern Europe has been constructed, narrated, interpreted, and appropriated across different times, places, and media.
The chapters assembled here reflect the thematic diversity that characterizes LEM’s research agenda, while remaining anchored in a common concern with the Scandinavian past as a historical and cultural problem. Readers will find studies on the Christianization of Iceland and the narrative strategies through which this process was shaped in medieval sources; reflections on medieval authorship and its implications for the reading and interpretation of Old Norse material; and analyses of the reception of so-called “Viking heritage” in twentieth-century Paraná, highlighting the circulation, re-signification, and local appropriation of medieval Scandinavian imagery far beyond its original geographic and cultural contexts.
One of the guiding principles of this book is to make visible research conducted outside the traditional centers of Scandinavian studies. Produced in South Brazil, these contributions seek not only to engage with established international scholarship, but also to demonstrate how the study of medieval Scandinavia and its afterlives can be meaningfully pursued from other academic and cultural locations. In this sense, the volume aims at readers interested both in Scandinavian history and in the broader question of how the Middle Ages are received, reimagined, and mobilized in modern and contemporary societies.
All texts presented here should be understood as partial results of ongoing investigations. They are deliberately conceived as work in progress: open-ended, exploratory, and intended to stimulate discussion, critique, and dialogue. It is our hope that this volume will invite readers to engage with these studies not as final statements, but as contributions to a broader and continuing conversation on medieval Scandinavia and its many receptions.

Londrina, December 2025

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O Uso da Inteligência Artificial na Pesquisa Científica e a Gestão do Professor sobre a Utilização da IA em Sala de Aula

Editora Itacaiúnas — Tue, 30 Dec 2025 14:56:47 +0000

A inteligência artificial (IA), fruto do avanço das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s), além de diversas áreas como ciência cognitiva e computacional, deixa de ser uma promessa futurista e consolida-se como um fonte de transformação nos últimos anos. Com efeito, pode-se conceituar IA como a capacidade de simulação da inteligência humana por meio de máquinas autônomas, sendo possível dessa forma detectar padrões complexos e sugerir soluções de forma eficiente e rápida, proporcionando com isso o fomento de pesquisas e mais tecnologias, indicando assim uma nova era científica (Gontijo et al., 2021; Fonseca e Barbosa, 2024). No campo do ensino, profundamente impactado pelas inovações, as plataformas de IA destacam-se como promotoras de uma educação cada vez mais personalizada e espefífica. Logo, pode-se notar a sua utilização de forma vasta e em diversos setores como engenharia, segurança e saúde, auxiliando em diagnósticos por meio de machine learning (aprendizado de máquina). Além disso, quanto ao campo de pesquisa acadêmico, as IA’s são encarregadas de trabalhos como analisar dados, interpretar planilhas e solucionar problemas, contribuindo para o aprofundamento e replicabilidade das propostas (Gontijo et al., 2021).

Em síntese, a inteligência artificial vèm redefinindo as fronteiras antes impostas ao conhecimento, de modo que a academia e seus variados componentes são forçados a adaptarem-se a um novo paradigma tecnológico. Logo, pode-se analisar que o futuro tanto do ensino, quanto da pesquisa serão moldados pelas alternativas encontradas para se lidar com essas mudanças e os desafios advindos dela (Farias, 2023).

(Os autores)

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A pedagogia do algoritmo: Paulo Freire e a desumanização do saber na era digital

Editora Itacaiúnas — Tue, 23 Dec 2025 17:38:20 +0000

Escrever este livro foi, para mim, um ato de resistência. A cada dia que passava, sentia o peso das palavras não ditas e das verdades esquecidas. A urgência de falar sobre a educação na era digital me atravessou como uma onda avassaladora. O mundo está mudando rapidamente, e com ele, nossas formas de aprender e ensinar também precisam se transformar. Mas como? Essa pergunta ecoava em minha mente enquanto eu via jovens mergulhados em telas, mas sem conexão real – uma desconexão disfarçada pela agitação dos algoritmos.

Eu cresci acreditando na força da educação como ferramenta de libertação, influenciado por Paulo Freire e sua visão crítica sobre a prática pedagógica. Ao longo da vida, enfrentei desafios que moldaram meu entendimento do saber: vi amigos desistindo diante da pressão por resultados imediatos; testemunhei professores lutando contra o sistema que os aprisiona em um modelo ultrapassado. Essas experiências me impulsionaram a explorar as intersecções entre tecnologia e pedagogia — não apenas como um intelectual distante, mas como alguém que viveu essas tensões na pele.

Neste livro, desejo despertar no leitor uma consciência crítica acerca do nosso papel nesse cenário complexo. Que possamos juntos questionar o status quo e buscar novas formas de aprendizado que respeitem as singularidades de cada indivíduo. Espero que ao final desta leitura você sinta a mesma chama acesa dentro de si – uma vontade profunda de lutar pela inclusão e pela liberdade no espaço educacional.

(As autoras)

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Abordagem multidisciplinar: gestão, economia, políticas públicas e meio ambiente

Editora Itacaiúnas — Thu, 18 Dec 2025 20:59:19 +0000

O Grupo de Pesquisa Gestão, Meio Ambiente e Sustentabilidade (GEMAS) do Instituto Federal do Ceará (IFCE) apresenta uma compilação de diversos temas nas áreas de economia, gestão, políticas públicas e meio ambiente.
Os capítulos 1, 2 e 3 tratam da temática de meio ambiente. O capítulo 1 discute a importância das sementes crioulas para a segurança e soberania alimentar, destacando as práticas de conservação e os desafios impostos pelas mudanças climáticas. O capítulo 2 aborda a diversidade de atividades turísticas que atraem visitantes para promover o turismo sustentável no Maciço de Baturité, no estado do Ceará. O capítulo 3 investiga as práticas de sustentabilidade do Sistema Brasileiro de Classificação de Meios de Hospedagem.
Os capítulos 4, 5 e 6 abordam a área de gestão. O capítulo 4 busca entender o comportamento dos consumidores acerca do endividamento e da importância do autocontrole financeiro. O capítulo 5 mostra o aprimoramento das práticas e ações coordenadas para o desenvolvimento sustentável na área de animação turística. O capítulo 6 identifica que as empresas precisam adequar-se as necessidades do mercado e dos clientes e o controle interno é uma ferramenta essencial para uma melhor eficiência empresarial.
O capítulo 7, área de políticas públicas, trata do fortalecimento e da continuidade de políticas públicas voltadas para a economia solidária, mostrando como são fundamentais para a transformação social e econômica de uma localidade. Por fim, o capítulo 8, área econômica, aborda a inclusão digital como um tema bastante discutido na atualidade, buscando entender a trajetória da história econômica e o papel da tecnologia.
Esperamos que o livro contribua para a disseminação de estudos científicos realizados pelos membros e convidados do grupo GEMAS. Boa leitura!

Anny Kariny Feitosa
Harine Matos Maciel
Maria Antunizia Gomes

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Construindo a Base da Saúde da Mulher: Manual Acadêmico de Ginecologia e Obstetrícia

Editora Itacaiúnas — Thu, 18 Dec 2025 20:18:14 +0000

A Liga Acadêmica de Saúde da Mulher (LISAM) da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) nasceu do interesse comum de estudantes e professores em aprofundar o conhecimento sobre a saúde da mulher, unindo ciência, prática e compromisso social. Ao longo de nossas atividades, percebemos que, muitas vezes, os acadêmicos encontram dificuldade em reunir, de forma clara e organizada, os conteúdos essenciais para o estudo de Ginecologia e Obstetrícia.
Assim surgiu o “Construindo a Base da Saúde da Mulher: Um Manual Acadêmico de Ginecologia e Obstetrícia”. Nosso objetivo é oferecer um material que sirva como apoio aos estudos, reunindo os principais tópicos da especialidade, com linguagem acessível, conteúdo atualizado e com foco nas necessidades do estudante de medicina.
Este manual não pretende substituir livros-texto ou diretrizes oficiais, mas propõe-se a atuar como um complemento prático e objetivo, integrando teoria e vivência acadêmica. Aqui, você encontrará desde fundamentos básicos até abordagens clínicas mais específicas, sempre com a preocupação de relacionar o conhecimento à prática médica responsável e humanizada.
Esperamos que este material contribua para fortalecer a formação acadêmica, servir de apoio nas diferentes etapas do internato e inspirar o cuidado integral à saúde da mulher — missão que orienta nosso trabalho dentro e fora das salas de aula.

LISAM 2025

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Anais “Práticas e Experiências Educacionais e Acadêmicas: Compartilhando Ideias, Saberes e Inovações!”

Editora Itacaiúnas — Wed, 26 Nov 2025 21:10:36 +0000

Os Anais do Seminário “Práticas e Experiências Educacionais e Acadêmicas: Compartilhando Ideias, Saberes e Inovações!” reúnem uma coletânea de estudos, reflexões e relatos de práticas que expressam o compromisso coletivo de educadores, pesquisadores e profissionais de diversas áreas com a construção de uma educação mais inclusiva, criativa e transformadora. Este Seminário nasce do desejo de fortalecer os espaços de diálogo e socialização do conhecimento, promovendo a troca de saberes entre aqueles que vivem, pesquisam e transformam a educação em seus múltiplos contextos. A proposta do evento foi inspirar, partilhar e construir novas perspectivas para o fazer educativo, reconhecendo a escola e a academia como territórios vivos de inovação, diversidade e esperança. A presente publicação reúne trabalhos de diferentes regiões do país e de múltiplos contextos formativos, revelando a riqueza e a pluralidade das práticas pedagógicas contemporâneas. As temáticas abordadas refletem os desafios e as potencialidades do cenário educacional atual, que exigem de todos os agentes envolvidos sensibilidade, compromisso ético e abertura à mudança. Entre os principais eixos temáticos que compõem estes Anais, destacam-se:

Educação inclusiva e atendimento educacional especializado, com ênfase em práticas pedagógicas adaptadas, tecnologias assistivas e estratégias voltadas ao ensino de alunos com deficiência e Transtorno do Espectro Autista (TEA);
Formação docente, metodologias inovadoras e uso das tecnologias digitais na educação, discutindo os impactos das TIC e da inteligência artificial nos processos de ensino e aprendizagem;
Saúde mental, ansiedade e bem-estar de professores e estudantes, temas que emergem com força nas discussões sobre o papel da escola como espaço de cuidado e acolhimento;
Diversidade cultural e valorização dos saberes locais, com reflexões sobre educação indígena, educação do campo, práticas étnico-raciais e experiências formativas voltadas à identidade, cultura e pertencimento;
Educação e sustentabilidade, abordando práticas ambientais, projetos interdisciplinares e ações de conscientização ecológica em espaços escolares e comunitários;
Linguagens, leitura, escrita e literatura na escola, destacando o papel da literatura infantil, da música e do cordel na construção da sensibilidade e do pensamento crítico;
Gestão escolar e liderança pedagógica, com foco em políticas públicas, formação continuada e fortalecimento das práticas democráticas na escola;
Educação e saúde, incluindo estudos sobre enfermagem, prevenção de doenças e promoção do cuidado integral;
Inovação, criatividade e protagonismo estudantil, a partir de experiências práticas com jogos educativos, recursos digitais, maquetes pedagógicas e metodologias ativas.

Cada um dos trabalhos reunidos neste volume contribui para repensar os rumos da educação contemporânea, reforçando a importância da pesquisa e da reflexão crítica como fundamentos para a prática docente e para a transformação social. Os textos aqui apresentados dialogam entre si, formando um mosaico de experiências que evidenciam o papel do educador como agente de mudança e o poder da educação como caminho de emancipação humana. Trata-se de um registro histórico e simbólico de um tempo em que a escola, a universidade e a comunidade se encontram para aprender e ensinar em conjunto. A Atual Assessoria Educacional, idealizadora e promotora deste Seminário, reafirma com esta publicação o compromisso institucional de incentivar a produção científica, a formação continuada e a socialização de saberes entre profissionais da educação. A parceria com instituições nacionais e internacionais, a exemplo de universidades e centros de pesquisa, fortalece a missão de construir pontes entre teoria e prática, entre a pesquisa acadêmica e o cotidiano escolar. Que estes Anais sirvam de inspiração a todos os que acreditam na educação como força transformadora. Que cada leitura desperte reflexões, provoque novos olhares e motive ações que ampliem o alcance da aprendizagem significativa, da inclusão e da inovação. A todos os participantes, autores e leitores, nosso reconhecimento e gratidão por contribuírem para esta jornada de construção coletiva do conhecimento.

Atual Assessoria Educacional

Educar, compartilhar e transformar: um compromisso com o futuro.

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Variabilidade espaço-temporal da precipitação na região imediata de Tucuruí e Marabá: utilização de dados de geotecnologias e extremos climáticos

Editora Itacaiúnas — Thu, 20 Nov 2025 00:39:46 +0000

A geotecnologia é uma ferramenta eficiente para diversas áreas do conhecimento, tornando-se disciplina e componente curricular obrigatório em vários cursos e áreas de pesquisa. Esse instrumento possibilita a manipulação de diversos dados de sensoriamento remoto no tempo e espaço. Neste contexto, este livro tem como conhecer a variabilidade espaço temporal da chuva na região imediata de Tucuruí e no município de Marabá, Pará, utilizando dados refinados de geotecnologias. Também busca-se analisar os padrões de chuva durante os anos de ocorrência de extremos climáticos (ENOS – EL NIÑO e LA NIÑA) e os sistemas precipitantes locais. Por meio da pesquisa busca-se desenvolver as habilidades teórico e práticas dos discentes na área de geotecnologias, permitindo a produção e integração com outras disciplinas e temas (engenharia ambiental, saneamento, meio ambiente, climatologia, etc.).

O livro é resultado de trabalhos desenvolvidas no grupo de pesquisa Clima, Sociedade e Ambiente, cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) e vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciència e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Tucuruí. As pesquisas foram desenvolvidas ao longo dos anos de 2023, 2024 e 2025 pelo grupo de estudo GeoClima, formado por discentes e docentes do curso de bacharelado em engenharia sanitária e ambiental e pesquisadores externos associados a Escola Politécnica do Equador (ESPOL), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Estadual do Pará (UEPA), Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), Universidade Estadual do Ceará (UECE). A todos os profissionais e instituições vinculados, agradecemos o intercâmbio profissional e aprendizado adquiridos nesse compartilhamento de experiência.

A região de Tucuruí e Marabá apresentam elevados quantitativos de chuva, com acumulados que variam de 2200mm/ano e de 400mm/mês, durante o período chuvoso. Atualmente as representações da variabilidade das chuvas estão predominantemente baseadas em dados coletados por meio das estações meteorológicas de superfície, promovendo uma confiança limitada para estudos sobre a variabilidade da chuva local. Neste contexto, o livro apresenta em capítulos a variabilidade da chuva em diferentes escalas de tempo, para a região imediata de Tucuruí e o município de Marabá, utilizando dados de sensoriamento remoto em escala refinada.

O estudo de forma geral apresenta a aplicação da técnica do produto de sensoriamento remoto, disponibilizado pelo Climate Hazards Group InfraRed Precipitation with Stations (CHIRPS) com base nas estimativas e dados de alta resolução espaço (5Km) temporal (1 h). A variabilidade espaço-temporal da chuva será representada pela climatologia dos tempos anuais e mensais e relacionada aos sistemas e mecanismos oceano atmosfera que favorecem a precipitação local.

Este conhecimento, será uma ferramenta alternativa e eficaz para o gerenciamento da região, corroborando para estudos de modelagem e permitindo sua replicação para outras áreas. Também será referência para futuras pesquisas na área de hidrodinâmica, produção agrícola e vulnerabilidade socioambiental, uma vez que os níveis de chuva interferem diretamente nas lavouras e nas enchentes dos rios.

A região imediata de Tucuruí é formada por 6 (seis) municípios: Baião, Breu Branco, Goianésia do Pará, Novo Repartimento, Pacajá e Tucuruí. Essa região apresenta uma população estimada em de 403.932 habitantes e uma densidade demográfica de 9,17 hab/km², seu território tem 44.041,02 Km2 (IBGE, 2022). Essa área é também caracterizada pela presença da quinta maior usina hidrelétrica do mundo, com geração de energia elétrica de 8.370 MW.

Marcos Ronielly da Silva Santos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Instituto Federal do Pará, Tucuruí, PA, Brasil

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Geografia, ensino, natureza e outras expressões: diálogos para pensar-fazer o “Médio Solimões”

Editora Itacaiúnas — Fri, 14 Nov 2025 20:01:20 +0000

O livro “Geografia, ensino, natureza e outras expressões: diálogos para pensar-fazer o Médio Solimões” é o segundo lançado pelo grupo de pesquisa Observatório de Geografia da Pan-Amazônia (PANGEO/CNPq). Em seus sete capítulos, o livro exprime a diversidade temática que marca a produção do PANGEO, cujos/as pesquisadores/as são oriundos/as do Laboratório de Geotecnologias e Dinâmica da Paisagem (GEODIP) e do Laboratório de Ensino de Geografia (LEGEO), ambos do curso de Licenciatura em Geografia do Centro de Estudos Superiores de Tefé (CEST) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA).

Os capítulos tratam de identidades, ensino de Geografia, transversalidades, lugar, cultura amazônica e da influência da dinâmica da natureza. São diversos olhares, perspectivas e escalas de análise que fazem do livro uma oportunidade para aqueles que buscam compreender determinados aspectos do Médio Solimões, especialmente dos municípios de Alvarães, Fonte Boa e Tefé.

As complexidades temáticas abordadas podem ser referências para compreender as relações entre sociedade e natureza na região e dialogam diretamente com o escopo da ciência geográfica. Desta forma, o livro não reúne capítulos dispersos, mas traz testemunhos de realidades que se conectam em torno de uma Geografia amazônica.

A organização deste livro nos trouxe muita alegria, que agora compartilhamos com os leitores. Esperamos que as ideias apresentadas neste livro possam estimular debates e a produção de outros trabalhos acerca dos temas aqui desenvolvidos. Por fim, agradecemos a todos/as que tornaram viável a publicação desta obra, em especial aos autores e autoras que compartilharam saberes e experiências conosco.

Boa leitura!

Prof. Dr. Hikaro Kayo de Brito Nunes
Prof. Dr. Wagner da Silva Dias
Organizadores

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Lucas y el Enemigo Invisible

Editora Itacaiúnas — Thu, 06 Nov 2025 19:59:38 +0000

Este libro muestra que, en casos de lluvias intensas e inundaciones, la orina de los ratones se mezcla con el agua y el barro, lo que puede facilitar la propagación de la bacteria que causa la leptospirosis. Forma parte de la Colección IntegraClima, un conjunto de historias que combinan aventura, aprendizaje y sensibilização sobre temas urgentes y conectados como la salud, el cambio climático, la biodiversidad y la sostenibilidad.

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